دکتر فایق یوسفی دانشیار گروه روان‌پزشکی دانشگاه علوم پزشکی استان کردستان نحوه صحیح برخورد با کودک بیش‌فعال را درمان عنوان کرد و گفت: والدین به جای تنبیه فرزند بیش‌فعال خود، رفتارهای خوب او را مورد توجه قرار بدهند.

والدین باید بر نحوه درس خواندن کودک خود نظارت کرده و آن را تقویت کنند و اگر فرزندشان تمایلی به انجام تکالف مدرسه دارد حتما برنامه‌ریزی لازم در این مورد داشته باشند.

نظریه ی جدیدی که در دنیا به روز و مطرح است می گوید که ما بر اساس نیازهای درونی مان است که رفتارمان را شکل می دهیم و انتخاب می کنیم بارها شنیده اید که ما «انتخاب می کنیم». انتخاب می کنیم که افسرده باشیم یا انتخاب می کنیم که شاد باشیم. عوامل بیرونی تأثیری در احساسات ما ندارند بلکه نیارهای درونی هستند که احساسات و برپایه ی آن بر رفتار ما تأثیر دارند.

به دنبال انتشار خبری درباره‌ی تنبیه بدنی یکی از دانش‌آموزان مدرسه شهید احمدی ‌روشن ناحیه یک بندرعباس در برخی رسانه ها و دستور مدیر کل آموزش ‌و ‌پرورش هرمزگان بر رسیدگی فوری، موضوع در دستور کار اداره بازرسی و رسیدگی به شکایات اداره کل آموزش و ‌پرورش استان قرار گرفت‌.

در چند روز اخیر فیلمی بین کاربران فضای مجازی دست به‌دست می‌شد که در آن چند کودک مبتلا به اوتیسم، از سوی یکی از مراکز نگهداری موقت بهزیستی در رشت به شکل نامتعارفی تنبیه می‌شوند که واکنش های بیشماری در در فضای مجازی به دنبال داشت.

اردن پسران نوجوان مزاحم دختران دبیرستانی را تنبیه می‌کند.

کودکانی در این جامعه زندگی می‌کنند که از والدین خود نه توقع پول تو جیبی دارند و نه حتی غذای گرم، آرزوی یکی از این کودکان این است: ‘کاش امروز کمتر، کتک بخورم.’

کودک درست از زمانی که بتواند حرف بزرگ‌ترها را بفهمد، توانایی و قابلیت فراگیری شیوه رفتار را نیز دارد. والدین باید در این دوره با تشویق، راهنمایی و یادآوری‌های مثبت خود شیوه رفتاری صحیح را به کودک بیاموزند.