رئیس سازمان تعلیم و تربیت کودک وزارت آموزش و پرورش تاکید کرد که در حال حاضر شهرهای بزرگ نظیر تهران، فاقد مراکز پیش‌دبستانی دولتی هستند.

سال گذشته ۲۸۰ هزار کودک در طرح سنجش بدو ورود به دبستان ارجاع تخصصی شدند که از آن میان ۹۷ هزار کودک دیرآموز تشخیص داده شدند؛ همچنین ۹ هزار و ۵۰۰ نفر تشخیص استثنایی و ۲ هزار و ۸۰۰ دانش‌آموز استثنایی در طرح تلفیقی و فراگیر پذیرفته شدند.

وزیر آموزش و پرورش با ابلاغ یک دستورالعمل اجرایی به استان‌ها، شرایط ثبت‌نام دانش‌آموزان را برای سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ در مقاطع پیش‌دبستانی و دبستان را اعلام کرد.

بخشنامه ساماندهی و مدیریت امور مربوط به سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک در ادارات آموزش و پرورش، از سوی وزیر آموزش و پرورش ابلاغ شد.

دومین دورهمی فعالان حوزه آموزشی، با هدف بررسی وضعیت آموزش های کمی و کیفی در مدارس کشور، برگزار شد.

معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش وپرورش استان خراسان رضوی گفت: اصل اول در نظام آموزشی و تربیتی دوره ابتدایی حفظ کرامت ذاتی کودک است و تمامی برنامه های مدرسه فضا، طراحی،آموزشی و تعامل باید در راستای تقویت عزت نفس واحساس کرامت در کودکان باشد.

هرچه کودکان زمان بیشتری را در مهد کودک سپری کرده باشند، احتمال بیشتری دارد که در مدرسه ابتدایی پرخاشگری نشان دهند و علائم اختلال کمبود توجه یا بیش فعالی (ADHD) و اضطراب و افسردگی را تجربه کنند.

معاون هماهنگی امور عمرانی استانداری تهران از تعطیلی مهدهای کودک، پیش دبستانها و دبستان‌های استان تهران به دلیل قرارگیری شاخص هوا در وضعیت ناسالم خبر داد.