اختلال طیف اتیسم به طیف گسترده‌ای از شرایط اشاره دارد که با چالش‌هایی در مهارت‌های اجتماعی، رفتارهای تکراری، گفتار و ارتباطات غیر کلامی مشخص می‌شود. دو نشانه مهم اتیسم نقص شدید در عاطفه و ارتباط است.

برخی از معلمان و آموزگاران شاید برای نخستین بار باشد که با کودکان مبتلابه اختلال طیف اتیسم مواجه می‌شوند و به همین خاطر ممکن است دچار احساس نگرانی و تشویش شوند و بنا براین به دنبال استراتژی‌ها و روش هایی بگردند که آنها را یاری کند تا بتوانند به این کودکان تدریس کنند. در این مقاله تعدادی از روش های موفق استفاده شده در برخورد با این کودکان در کلاس درس آورده شده است.