علی اصغر فانی اظهار داشت: عدالت آموزشی فراهم کردن امکانات آموزشی و دسترسی آسان همه کودکان و نوجوانان (دانش‌آموزان) در سن تحصیل به آموزش است.

حجت الاسلامی کریمی تبار با بیان اینکه بسیاری از مشکلات کنونی کشور، ناشی از ضعف مدیریت داخلی است، گفت: قدم برداشتن در زمینه تعلیم و تربیت کودکان و دانش آموزان استثنایی ارزشمند و توفیق الهی است.

رئیس سازمان فناوری اطلاعات در نشست «بررسی حقوقی صیانت از کودکان و نوجوانان در فضای مجازی» گفت: ما از آموزش و پرورش درخواست کردیم که سیم‌کارت‌های دانش‌آموزی داشته باشیم که تازه ۲ هفته پیش سازوکار آن از طرف این وزارت‌خانه تایید شد. سیم‌کارت دانش‌آموزی یعنی هر فرد زیر ۱۸ سال می‌تواند برای خود سیم‌کارت داشته باشد که مسئولیت حقوقی آن متوجه والدینش است که مصوبه آن بعد از سال‌ها اینترنت و تکنولوژی هراسی به تصویب رسید.

معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنائی کشور گفت: رویکرد “تلفیقی فراگیر” برای آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه در کنار دانش آموزان عادی در سالهای اخیر ۸۲ برابر افزایش پیدا کرده است اما هم‌چنان در کیفیت آن مشکل داریم. نباید این دانش آموزان را ایزوله کرد و تا جایی که ممکن است باید در مدارس عادی درس بخوانند. نباید مدرسه نابینایان یا ناشنوایان مگر در موارد خاص داشته باشیم چراکه رفاه جامعه را باید از رفاه در مدارس آغاز کرد.

سال ۲۰۲۰ سالی بی سابقه و غم‌انگیز را در حوزه آموزش رقم زد؛ بسیاری از کودکان با محدودیت های کرونایی از جمله تعطیلی مدارس و عدم دسترسی آن ها به آموزش آنلاین، از آموزش محروم شدند به گونه ای که در پایان امسال، یونیسف اعلام کرد که نزدیک به ۳۲۰ میلیون کودک در جهان هنوز به مدرسه نمی روند.

ظهر دیروز در پی حمله اراذل و اوباش به گروهی از دانش آموزان مشهدی چند نوجوان زخمی شده و یکی از آن ها در آستانه نابینایی از ناحیه یک چشم قرار گرفت.

در این گزارش به این شکاف به وجود آمده در بین مدارس پرداخته شده و رشد سریع مدارس و مجتمع‌های آموزشی گران‌قیمت از جهات مختلفی مورد تحلیل قرار گرفته است که در ادامه به آنها اشاره می‌کنم.

مدرسه‌ای در استان قزوین تبدیل به محل نگهداری گوسفندان شده است.