انجمن علمی دانشجویی روان‌شناسی و آموزش کودکان استثنایی دانشگاه علامه طباطبایی با همکاری دفتر مهارت افزایی دانشگاه علامه طباطبایی و انجمن روانشناسی دانشگاه تبریز و انجمن روانشناسی و آموزش کودکان با نیازهای خاص دانشگاه اصفهان، کارگاه آموزشی با عنوان “روش‌های نوین در آموزش کودکان با نیازهای ویژه «نکات طلایی برای آموزش کارامد»” را برگزار می‌کند.

یک روانشناس گفت: اولین قدم در آموزش عذرخواهی است، يعنی به کودک ابتدا یاد دهيم که بداند عذرخواهی چیست و چه ضرورتی دارد.

یکی از عوامل اصلی تعیین‌کننده در تبلور شخصیت طفل و رفتار سیاسی او در زمان‌های بعد، ساختار قدرت در درون خانواده است. خانواده نسبت به طفل حکم یک دولت کوچک را دارد و فهم قدرت در درون خانواده برای کودک مقدمه درک قدرت در دولت و شکل‌گیری موضع او نسبت به آن است.

ئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک در آیین تجلیل از منتخبان طرح و برنامه های حوزه آموزش ابتدایی آموزش و پرورش استان کرمان گفت: تعلیم و تربیت تحول یافته اساس پیشرفت هر کشوری است.

کودکان گاهی برای بیان عصبانیت و خشم از فحش دادن استفاده می‌کنند. پس مهم است که به کودک راه‌هایی را بیاموزید که با آن‌ها خشم خود را کنترل و مدیریت کنید.

پرخاشگری قطعاً ژنتیکی نیست و بچه‌ها پرخاشگر به دنیا نمی‌آیند.

تربیت کودکان همواره یکی از دغدغه‌های اصلی خانواده‌ها و جامعه بوده است؛ اما در عصر حاضر با تحولات شگرف اجتماعی و ظهور فناوری‌های نوین، تربیت کودک با چالش‌ها و موانع تازه‌ای روبرو شده است.

کودکان بیش فعال یک گروه جذاب و پرانرژی از جوانان هستند که انرژی بی‌پایانی دارند و به طور طبیعی به دنیای اطراف خود شگفت‌آوری می‌آورند. این کودکان معمولاً پر از علاقه و فضولی هستند و دنیا را با نگاهی تازه و منحصر به فرد می‌بینند. اما بیش فعالیت کودکان می‌تواند چالش‌های خود را داشته باشد که نیازمند پناهندگی و هدایت صحیح از سوی والدین و مربیان است.