کودکی که نوشتن برایش سخت است، ممکن است در معرض مشکلاتی باشد که توانایی برای یادگیری را مختل میکند.
دبیر علمی جایزه کتاب سال گفت: برخی فکر میکنند برای کودکان و نوجوان اثر نوشت باید سطحی باشد در حالی که این امر اشتباه است، نوشتن برای این گروه سنی خیلی دشوار است.
طبق توضیح محققان بریتانیایی، استفاده بیش از حد از تلفن و تبلت از رشد کافی و مناسب عضلات انگشتان کودک جلوگیری میکند و در نتیجه به سختی قادر به گرفتن قلم خواهند بود.
خواندن، نوشتن و حساب کردن جزو آموزشهای دوره پیش دبستانی نیست و برای این دوره راهنمای فعالیتهای آموزشی و پرورشی را داریم که بسیار مترقی است. محور فعالیتها در این دوره بازی و توانایی تحلیل و پردازش است.
وقتی که کودکان یاد می گیرند یک حرف جدید را بنویسند، خوب است که با حرکات بزرگ مانند نوشتن در هوا شروع کنند؛ به کودکان بگویید که با کل دست و نه فقط قسمت تا مچ دست، حروف را در هوا بنویسند.
همزمان با رشد فکری، احساسی و رفتاری، کودک شما یاد می گیرد تا از کلمات برای توصیف آنچه می بیند، می شنود، احساس می کند و می اندیشد، استفاده کند.
وقتي کودک شالوده گوش دادن و صحبت کردن را فرا گرفت، فراگيري خواندن و نوشتن را آغاز مي کند. در طول تاريخ، آموزش نوشتن به اندازه آموزش خواندن مورد توجه بوده است. براي اين که آموزش نوشتن از کارآيي لازم برخوردار باشد، لازم است از نحوه فراگيري نوشتن کودکان و سطوحي که در اين فراگيري طي مي کنند، آگاه باشيم. آگاهي از نقاط عطفي که کودکان در فراگيري نوشتن طي مي کنند، به ما کمک مي کند برنامه ريزي و تعامل با آن ها را متناسب با رشد و توانايي هاي آن ها پي ريزي کنيم.